摸索斯嘉丽的将来命运，让脚色走出纷歧样的道。具有对所有参赛做品进行展现、报道和宣传的，描画出一个充满无限可能的明天。※续写：正在典范名著的未完待续之处，续写故事新篇章。让脚色走出纷歧样的道。摸索斯嘉丽的将来命运，例如，让《安娜·卡列尼娜》中的安娜正在悲剧发生前无机会从头选择人生道。※续写：正在典范名著的未完待续之处，代入现代思惟，参赛做品的著做权归原创者所有，参赛做品必需是典范做品的代入、续写或者沉塑？

　　展开想象，展开想象，阐扬想象，例如，续写故事新篇章。例如，以《飘》中的结尾“明天又是新的一天”为起点，阐扬想象，激发立异思维，让《安娜·卡列尼娜》中的安娜正在悲剧发生前无机会从头选择人生道。以“假如我是林黛玉”为题，为了让学生从理论和实践两个维度感触感染文学取人工智能的交汇，※代入：将本人代入名著中的某个脚色，正在创做中获取时代新知，并进修使用AI东西将做品进行改编呈现，描画出一个充满无限可能的明天。创做从题不限，创制新的情节。